In dit derde deel van Lessen in architectuur onderzoekt Herman Hertzberger hoe schoolgebouwen het leren, ontmoeten en samenleven kunnen ondersteunen.

Een rijk geïllustreerde publicatie over onderwijsarchitectuur en ruimtelijk ontwerp.

Met 'Ruimte en leren' richt Herman Hertzberger zich op een onderwerp dat als een rode draad door zijn oeuvre loopt: de architectuur van scholen. Vanuit de ervaring van meer dan dertig gerealiseerde onderwijsgebouwen onderzoekt hij hoe de inrichting van een school het leren kan stimuleren. Niet het gebouw als object staat centraal, maar de manier waarop ruimten uitnodigen tot ontmoeten, ontdekken en samenwerken.

Aan de hand van eigen projecten, historische voorbeelden en observaties laat Hertzberger zien hoe veranderingen in het onderwijs direct gevolgen hebben voor de architectuur. Terwijl onderwijs zich ontwikkelt van klassikaal naar meer uiteenlopende vormen van leren, vraagt ook het schoolgebouw om nieuwe ruimtelijke oplossingen. Leerpleinen, tussenruimten, informele ontmoetingsplekken en zorgvuldig vormgegeven overgangen blijken minstens zo belangrijk als het traditionele klaslokaal. Daarmee laat Hertzberger zien dat architectuur een actieve rol kan spelen in het leerproces.

Als derde deel in de reeks Lessen in architectuur verbindt 'Ruimte en leren' praktijkervaring met architectuurtheorie. De vele foto's, tekeningen en voorbeelden maken het boek waardevol voor architecten, studenten, onderwijsprofessionals en iedereen die geïnteresseerd is in de relatie tussen onderwijs, architectuur en de gebouwde omgeving.