Bijna honderd inspirerende kunstopdrachten, gecombineerd met essays over creativiteit, interdisciplinair leren en hedendaags kunstonderwijs.

'Wicked Arts Assignments. Practising Creativity in Contemporary Arts Education' is een inspirerend handboek voor docenten, kunstenaars, ontwerpers en studenten die creativiteit centraal willen stellen in het kunstonderwijs.

Onder redactie van Emiel Heijnen en Melissa Bremmer brengt het boek bijna honderd uitdagende kunstopdrachten samen die afkomstig zijn uit de beeldende kunst, theater, performance, muziek, dans en design. De opdrachten stimuleren experiment, samenwerking en interdisciplinair werken en zijn geschikt voor uiteenlopende onderwijscontexten: van het primair onderwijs tot kunstacademies en community-projecten.

Het eerste deel van de publicatie biedt een theoretische onderbouwing van de kunstopdracht als didactisch instrument. Essays en interviews met internationale kunstenaars, onderzoekers en docenten laten zien hoe artistieke opdrachten kunnen bijdragen aan creativiteit, kritisch denken en maatschappelijke betrokkenheid. Het tweede deel bevat de opdrachten zelf, gerangschikt rond thema's als Narrate, Hack, Go Public, Explore Nature en Make Some Noise.

'Wicked Arts Assignments' is daarmee veel meer dan een ideeënboek. Het is een actuele publicatie over de rol van kunstonderwijs in een snel veranderende samenleving en een waardevolle bron voor iedereen die werkt aan creatief, interdisciplinair en toekomstgericht onderwijs.