Het boek 'School Squares / Piazze Scolastiche' onderzoekt de openbare ruimte direct voor de schoolentree. Op die plek komen iedere dag kinderen, ouders en buurtbewoners samen. Voor kinderen is het bovendien een van de eerste plekken waar ze zelfstandig leren omgaan met de stad. De inrichting bepaalt mede hoeveel ruimte er is om te wachten, elkaar te ontmoeten of nog even buiten te spelen.

Samenstellers Paolo Pileri, Cristina Renzoni en Paola Savoldi bekijken deze alledaagse plekken vanuit de stedenbouw. Hoe kan een schoolentree beter aansluiten op de straat en de buurt? En welke mogelijkheden ontstaan er als de ruimte rond de ingang ook buiten de haal- en brengtijden een functie krijgt? Met foto’s, tekeningen en voorbeelden uit verschillende Europese steden laat het boek zien hoe de omgeving van een school kan bijdragen aan de kwaliteit van de openbare ruimte.

Onderzoek in Milaan en Turijn vormt het vertrekpunt van School Squares / Piazze Scolastiche. Het boek brengt verschillende typen ruimten bij schoolentrees in kaart en onderzoekt hoe die aansluiten op het omringende stratenpatroon. Foto’s tonen de bestaande situatie. Tekeningen maken zichtbaar hoe een andere inrichting het gebruik van dezelfde plek kan veranderen.

Na deze analyse verschuift de aandacht naar het ontwerp. Het boek verkent mogelijke ingrepen in concrete situaties en plaatst die naast voorbeelden van uitgevoerde projecten elders in Europa. Zo wordt de schoolomgeving een vertrekpunt voor een bredere stedenbouwkundige vraag. Wat verandert er in een buurt als je de routes, ontmoetingsplekken en bewegingsvrijheid van kinderen als uitgangspunt neemt bij het ontwerpen van de openbare ruimte?