Extra informatie

SAMEN! Passende huisvesting voor passend onderwijs | Angelika Fuchs | 9789068685879

Dubbelklik op de afbeelding voor groot formaat

Uitzoomen
Inzoomen

SAMEN!

Passende huisvesting voor passend onderwijs

Auteur:Angelika Fuchs

Uitgever:THOTH

ISBN: 978-90-6868-587-9

  • Paperback
  • Nederlands
  • 168 pagina's
  • 28 mrt. 2012

SAMEN! – Passende huisvesting voor passend onderwijs belicht de resultaten van een gelijknamig onderzoek over de samenhang tussen onderwijs en huisvesting en laat zien hoe ontwerpers deze samen-hang kunnen optimaliseren. Daarnaast is een drietal essays opgenomen onder meer over hoe in andere landen kinderen met een beperking op school integreren en over hoe in Nederland enkele scholen al op de nieuwe wet zijn vooruitgelopen. De Duitse hoogleraar Johanna Forster schrijft een cultuur-antropologische beschouwing over het verband tussen kennisoverdracht en fysieke ruimte. Ten slotte is een uitvoerig beeldessay opgenomen van de fotografe Susan Schuls

De wet passend onderwijs is de meest recente stap in een reeks van ontwikkelingen in het onderwijsveld.
Deze wet zal in augustus 2012 in werking treden en verplicht scholen om een passend leerarrangement voor iedere leerling aan te bieden, ongeacht zijn beperkingen of mogelijkheden. De wet grijpt terug op de verklaring van de UNESCO in 1994 in Salamanca waarin voor kinderen met een beperking in het recht op onderwijs in een nabije, reguliere school, wordt vastgelegd.

De nieuwe wetgeving zal ongetwijfeld leiden tot een grotere verscheidenheid aan leerlingen op reguliere scholen en meer van de leerkrachten eisen. Maar welke eisen worden aan de huisvesting van de school gesteld? Hoe kan de school het veranderen-de onderwijs het beste faciliteren en een veilige en functionele omgeving bieden voor alle leerlingen?
SAMEN! – Passende huisvesting voor passend onderwijs belicht de resultaten van een gelijknamig onderzoek over de samenhang tussen onderwijs en huisvesting en laat zien hoe ontwerpers deze samen-hang kunnen optimaliseren. Daarnaast is een drietal essays opgenomen onder meer over hoe in andere landen kinderen met een beperking op school integreren en over hoe in Nederland enkele scholen al op de nieuwe wet zijn vooruitgelopen. De Duitse hoogleraar Johanna Forster schrijft een cultuur-antropologische beschouwing over het verband tussen kennisoverdracht en fysieke ruimte. Ten slotte is een uitvoerig beeldessay opgenomen van de fotografe Susan Schuls

Recent bekeken